Motivación según la teoría de los tres componentes del compromiso organizacional en el Colegio Bruning Hanss, en Cerro Colorado – Arequipa, 2024.

Abstract

Esta investigación buscó determinar la relación de la motivación según la teoría de los tres componentes en el compromiso organizacional del colegio Bruning Hanss en el distrito de Cerro Colorado, Arequipa, 2024. Utilizando un diseño no experimental de corte transversal y de alcance correlacional, por medio de dos cuestionarios de escala Likert para la medición de las variables. Los hallazgos estadísticos demuestran la relación positiva entre la motivación y el compromiso organizacional (rho= .841; x < 0,05), en particular, se registró una relación más fuerte entre las dimensiones afectiva (rho= .892; x < 0,05) y normativa (rho= .877; x < 0,05), que sugiere un sentido de pertenencia y compromiso moral. La motivación no influyó en el compromiso con la permanencia, ya que el deseo de continuar es determinado por factores que no están conectados con el entusiasmo por el trabajo. El compromiso con la permanencia en el cargo depende de otros factores no vinculados a la intensidad por el trabajo. Palabras clave: docentes, motivación, compromiso organizacional.